9月26日，教育部，教育部，国家发展委员会，财政部，人员和社会保障部，自然资源部以及住房和城市发展部共同重复了北京新华社通信局（记者QI）的记者。科学教育概念的建立假设了遵循注册率的单方面趋势，严格调节了县一级的中央学校的行为，加深了评估改革，审查了非法地区的主要校长，并禁止在县县的中央层面挖掘优秀的董事和教师。该行动计划将进一步提高为适应学校年龄人口增长的普通中学提供教育资源的机制，这导致县的设计更合理，E的能力和水平E的能力和水平ducational治理将在很大程度上有所改善，城市和农村教育协调发展的机制将更充分地改善城市地区普通中学的发展差距。基本上，形成了广泛的发展，可以满足希望在高质量普通高中接受教育的人们的意愿。此外，该行动计划清楚地表明，有必要适应学年年龄人口的变化，科学地优化资源的分配并加速公立学校供应的扩张。改善了道德，智力，身体状态，美学和工作的整体培训系统，加深了课程的教育改革，并改善了建立教育人员的机制。改善融资投资机制，增加对教育基础薄弱领域的地方和地方政府县的投资支持，优化教师的薪水IES和福利保证并根据标准完全分配每个学生的公共资金。它促进了高中特征的多样化发展，不断优化职业和公众的结构，并促进了占领和公众的协调发展。该行动计划提出了八项关键行动，以扩大教育资源，改善学校的状况，改善课程研究质量，改善教师团队，培训数字教育，改革学校管理系统和机制，标准化学校管理和支持。 “教师的例外性鼓励该县弱小的学科和弱教师恢复清晰，及时的态度，鼓励城市中学的优秀教师在该县教书，并在该县的一般中学中开发一群重要的教学和教学才能。我们加热坡度项目，例如“计划”，例如“计划”宁。“建议澄清学校中高中生的工作时间和分手，包括州范围的冬季假期。